Indica cual es la peor WebQuest y Por que

El renacimiento: Pienso que los recursos son fundamentales para poder realizar un blog, pues es ahi donde se obtiene la informacion para trabajar, esta webquest, carece de link en donde la informacion concreta.
Ademas en la tarea se pide que se recopile informacion sobre la arquitectura, escultura y pintura, pero en la webquest no existen imagenes alusivas al respecto, ademas la tarea, que consiste en recopilar informacion en cortar y pegar es poco motivadora, y al tema se le puede sacar mayor partido.

indicar cual es la mejor webquest y por que

¿que paso el dia en que naci?
Creo que la que habla sobre el dia que naci,es la mejor, pues, a traves de tu cumpleaños podras descubrir fechas importantes y de alguna manera son dificiles de olvidar, es un tema interesante, motivador y que interesa, puede servir como guia en la introduccion de una persona en los temas relacionados a las webquest. pues al descubrir personajes, hechos historicos, estamos conociendo de una manera motivadora.

¿que paso el dia en que naci? rol: tecnofilo

1.-Los puntos fuertes: en la introduccion nos encontramos con preguntas como ¿Con qué gente famosa compartes tu cumpleaños? ¿Qué acontecimientos ocurrieron en el día que naciste? ¿Cuál era la canción de moda?, etc, que son preguntas que a veces nos realizamos. En los recursos, encontramos, direcciones que son dificiles de encontrar , lo cual es un gran meritoy que reafirman el contenido


2.- Los puntos deviles: no posee evaluacion, por lo cual me parece que no se mide el trabajo, y esa es la ide de la webquest,a demas de poseer solo una imagen, tiene un fondo de pantalla fome. deberia como dije anteriormente sacarle mas partido, a las formas de seguir enganchando a las personas, como imagenes animadas.

El renacimieno: rol tecnofilo

1.-Los puntos fuertes: Es una pagina que a la mayoria de las personas le interesa, es un tema apasionante, ademas esta la imagen de la mona lisa, sinonimo del renacimiento, la cual esta distribuida como fondo de pantalla, lo cual es novedoso, ademas la informacion se encuentra en toda la pagina.

2.-Los puntos deviles: pese a que tiene la imagen de la mona lisa, como fondo de pantalla, es la unica imagen, no se encuentran mas imagenes que me puedan llamar la atencion.
la pagina muestra unos link muy amplios como icarito, buscadores, los cuales deben ser mas especificos y deberian estar puestos en la seccion recursos.
En la evaluacion, busca hacer un resumen, lo cual es poco novedoso.

rol asumido

El tecnofilo

Considerar la aplicacion pedagogica y modelo didactico de uso de blog o wokis con alumnos de enseñanza media en el sector

El blog es entre otras cosas una interesante y flexible herramienta de interacción para profesores y alumnos/as, ya que permite producir y publicar contenidos sin la necesidad de ser un experto en informatica.

Contenido: Poblamiento Americano

Nivel: 2º medio

Actividad: buscar mapas en internet y de acuerdo a eso, identificar las ratas de ingreso al continente americano.
aberiguar y publicar en el blog los distintos niveles culturales y desarrollo.

-Publicar material didactico concerniente a la unidad que se esta pasando.

-Estimular la autoevaluación al comentar sobre un contenido

-Socializar las producciones de los alumnos.

-Trabajar de manera colaborativa entre profesores y alumnos/as.

-Interactuar con otros grupos.

Realizando tambien encuestas en donde los compañeros puedan sacar concluciones sobre el poblamiento americano, asi como tambien mastrar imagenes que llamen la atención y asociarla con el contenido. (mapas, fotografias, y responder preguntas concernientes al contenido.)

Impacto de las TIC en la educación

Reportaje sobre el impacto de las TIC en la educación. Presenta casos exitosos de incorporación de tecnología en la sala....
http://www.youtube.com/watch?v=PZnQSnN3O5A

¿ Que competencias digitales debieran tener los docentes y alumnos para una real integracion de estas herramientas al curriculum escolar?

1.-Alfabetizacion digital; de tal forma que les permita utilizar de manera eficaz y eficiente estos nuevos instrumentos.
2.-Instrumentales; para usar los programas y recursos de internet, pero sobretodo competencias didacticas para el uso de todos los medios tic en sus distintos roles docentes como mediador, orientador, asesor, tutor, fuente de información, organizador de aprendizajes, motivador, etc.

En el caso de los docentes serán las mismas que requieren todos los ciudadanos y además las específicas derivadas de la aplicación de las TIC en su labor profesional para mejorar los procesos de enseñanza, aprendizaje y gestión de centro.
Al igual que los alumnos, los profesores necesitan una alfabetización digital que les permita utilizar de manera eficaz y eficiente estos nuevos instrumentos tecnológicos que constituyen las TIC en sus actividades profesionales (docentes, de investigación, de gestión) y personales. Necesita competencias instrumentales para usar los programas y los recursos de Internet, pero sobre todo necesita adquirir competencias didácticas para el uso de todos estos medios TIC en sus distintos roles docentes como mediador: orientador, asesor, tutor, prescriptor de recursos para el aprendizaje, fuente de información, organizador de aprendizajes, modelo de comportamiento a emular, entrenador de los aprendices, motivador.
http://dewey.uab.es/pmarques/competenciasdigitales.htm

¿Cuáles son las implicancias educativas de la web 2.0?

1.- Mayor grado de adaptabilidad a procesocurricular. Ya que los componentes sepueden adaptar.
2.- Posibilidad de poner en red unas herramientas colaborativas y modulares abajo coste.
3.-El centro del proceso es el aprendiz(alumno), siendo pro-activo y gestionandosu propio aprendizaje.
4.-Los flujos de comunicación van demuchos a muchos.

5.-La base de este desarrollo está en el proceso, no en el contenido.

Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone una alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos. Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender...
Por otro lado sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación facilitan un aprendizaje más autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales, que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes.
Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores.
Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder.
Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje.
Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su publicación y transmisión por diversos soportes.
Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos.

http://dewey.uab.es/pmarques/web20.htm

¿Cuáles serían los aportes de la Web 2.0 a la educación actual?

Implica trabajo en red, interactividad, redes sociales.Las principales aplicaqciones de la Web 2.0, podrían servir de apoyo a las siguientes tareas de la escuela.a) Producción de trabajo de los alumnos, como apoyo a las tareas de los alumnos, cito a wikipedia, wikimapia, etc.b) Para el docente; poner ejercicios de aplicación, optimizar ladinamica en clase. Entre los servicios mas utilizados estan slideShare, youtube, google videos, etc.c) A la función socializadora de la escuela; teniendo en cuenta la participación en proyectos colaborativos entre ellos: google talk, skype, blogger, etcdicho de otra manera:1.- Mayor grado de adaptabilidad a procesocurricular. Ya que los componentes sepueden adaptar.
2.- Posibilidad de poner en red unasherramientas colaborativas y modulares abajo coste.
3.- El centro del proceso es el aprendiz(alumno), siendo pro-activo y gestionandosu propio aprendizaje.
4.- Los flujos de comunicación van demuchos a muchos.
5.- La base de este desarrollo está en elproceso, no en el contenido.

http://www.educarchile.cl/
http://www.ecourban.org/blog/2006/10/23/el-uso-educativo-de-la-web-20/

¿Cuales son las caracteristicas de la Web 2.0?

La profesora Valeria Guajardo solicita que le responda algunas preguntas:

Pues bien, es una red dinamica, participatica y colaborativa, donde los usuarios se convierten en protagonistas activos, creando y compartiendo contenidos, opinando, participando y relacionandose a través de la red.
Características de la Web 2.0

- Aspectos colaborativos y sociales de la red. Laimportancia de este entorno está en el usuario.

- Etiquetado del contenido desde abajo(folksonomía frente a taxonomía).

- Fomenta la participación. Tim O’Reilly dice quees una “arquitectura de la participación”.

- Capacidad de sindicación de contenidos pormedio de RSS/ATOM. Lectura de los contenidosagrupados en secciones en una misma web(Bloglines, Feedness) o aplicación(FeedDeamon).
- Sitios fáciles, usables y ágiles para localizar lainformación.

- Los usuarios controlan su propia información.

- Capacidad de la “cultura del remix” (J.Boutelle, L. Lessing). Arquitectura que permitecombinar y reelaborar páginas, con contenidoflexible y dinámico, gracias también a lastécnicas de “mashup” con APIs abiertos, feeds(conjunto de especificaciones de comunicaciónentre componentes software). Estructurasabiertas. http://www.youtube.com/watch?v=KHJOhQ3z5Q0&feature=related